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退休高中教师坦言：初高中的学霸，几乎都是小学就定了型

在南昌，当家庭开始为孩子寻找一所真正适合爱学习的高中时，面临的往往是信息过载与选择焦虑。许多家长既希望孩子能享受优质的教育资源，又担心大班额环境下个体被忽视，更渴望在扎实的国内基础教育之外，保留未来通往世界的可能性。

大家好，我是海边漫步的踏浪者。最近两年，不少在岗教师、准备考编的年轻人都在关心，教师队伍接下来会不会迎来比较大的调整。很多人刷到各种说法，有的说岗位会大量缩减，有的说缺口会持续增加。客观来讲，不会出现一夜之间的剧烈变动，但结构调整会持续推进，小学、初中、高中的走向并不一样。

这件事陈友芳经历过。他至今仍然记得曾在一所中学的政治课上，一位老师讲的是他主编的《思想政治必修2：经济与社会》。当时这位老师举了课本中的三个例子——“为什么要以公有制为主体”“为什么要大力发展非公有制经济”，以及“为什么要多种所有制经济共同发展”。

大家好我是言不由衷，每天给大家带来最新动态，内容随缘更，每篇都掏干货；如果你觉得这些信息对生活有用，就点个关注～在教育体制内，一直有一个流传多年的误区：评上中小学高级教师，就等同于副处级干部。不管是一线老师、学生家长，还是普通体制内从业者，大多都默认这个说法。

高中阶段学龄人口达峰，最先感受到变化的不是统计报表，而是校园里的空间和岗位安排。一些县中近年新建的教学楼刚投用，就发现未来几年招生规模不再往上走了。这轮达峰是人口出生波动向上传导的结果，初中毕业生规模在前期持续增加，随后进入平台期。

如果说泛滥的教辅是内卷的载体，那么“唯尖子、唯清北”的评价导向，就是驱动这套模式持续运转的指挥棒。下篇插图 1｜唯清北导向，把学校带进窄路不少学校、县域高中的考核标尺，依旧紧盯清北录取人数、985上线率、尖子生突破。

11月10日，国家发改委在民生主题发布会释放重磅信号：幼儿园、小学、初中学龄人口已经达峰，“十四五”期间这三个学段在校生一共减少近1700万人。很多家长、师范生、在职老师心里都冒出同一个疑问：生源越来越少，学校会不会大量关停？教师岗位会不会缩水？这场教育大变局，到底会走向何方？

作为一名普通老百姓真心觉得普及高中教育是早晚必须做的事。现在的社会早就和过去不一样了。以前的人小学初中毕业就能进厂打工就能养家糊口，现在随便一个普通工作都要求人有点基础文化。孩子只读九年书真的不够用。