📖课堂问学听心声，共育优良学风✨
优良学风，始于课堂，成于坚持！社会治理学院常态化开展课堂走访工作思想导师深入各班级课堂，认真清点出勤情况、细致观察同学们听课状态、记录课堂整体风貌。 在走访过程中，耐心倾听同学们在学习中的困惑、课堂适应问题以及学业规划需求，及时沟通、暖心引导。
课堂录音太长没时间回听？有道留学听课宝AI 课堂总结能解决哪些问题
摘要对大多数留学生来说，课后最耗时的一步，是把动辄一小时的英文 lecture 变成能复习的资料。课堂录音虽然能完整保留内容，但逐段回听、手动整理既慢又容易遗漏重点，复盘效率因此被拖累。
改变一所学校从改变课堂开始——第十二次听高家余校长讲座有感
改变一所学校从改变课堂开始——第十二次听高家余校长讲座有感这是我第十二次坐下来，认认真真听高家余校长讲“改变一所学校，从改变课堂开始”。很多同行听到这里会觉得疑惑：同一个主题，反复听，还能听出新东西吗？如果只是记几句口号、抄几条模式，听一遍就够了。
民办高校的课谁在听，教学督导这个岗位值得了解一下
选学校的时候，家长和考生通常盯着分数线、专业目录和就业率，有一个直接影响课堂质量的环节很少被提起：学校有没有独立的教学督导机制。这个机制不写在招生简章里，但它决定了一个学生每周坐在教室里听到的课，是有人盯着质量，还是全凭任课教师自觉。
网友投诉长沙孟丘教育：课程货不对板，解约后仍留存个人信息
近日，有网友通过红网《百姓呼声》栏目报料，投诉湖南孟丘教育科技有限公司存在教学质量参差不齐、虚假引流宣传、违规留存用户个人隐私信息等问题。网友维权遇阻，商家拒绝调解，引发众多消费者共鸣。
南大不再统计抬头率，低头就没听课吗？
老师刚讲完一道题，你低头把步骤补进本子。同桌一直看着黑板，心里却在想中午吃什么。只看谁抬着头，这两个人里，谁上课更认真？南京大学的“抬头率”争议，让这个问题有了一个具体的由头。
从观课到观己：“观课议课”里的人生修炼
从教多年，听过无数课，也评过无数课。 从前总以为，观课议课，只是学校常规的教研任务：看别人的课堂亮点，找别人的教学问题，提几条中肯建议，写一篇听课记录，就算完成工作。 直到岁月沉淀、深耕讲台多年才慢慢明白：真正的观课，从来不是观人，而是观己；真正的议课，从来不是评课，而是自省。
微信收藏里7个实用小功能，你知道几个，太强大了
大家好我是市井杂谈，每天给大家带来最新动态，内容随缘更，每篇都掏干货；如果你觉得这些信息对生活有用，就点个关注～很多人打开微信收藏，只会随手存文章、链接、截图，当成一个临时储物箱。存进去之后很少整理，也不知道里面还有别的玩法。