关注大学课堂“抬头率”，还不如思考如何让老师投入时间精力上好课
AI智慧教室系统统计“抬头率”近日引发争议。其实，同类工具在多所高校都被用于对学生学习和教师教学的评价。以“抬头率”等行为数据衡量课堂质量，看似客观，实则并不能解决AI时代老师如何上好课，如何把时间精力投入到教学的问题。
关注大学课堂“抬头率”，还不如思考如何让老师投入时间精力上好课
AI智慧教室系统统计“抬头率”近日引发争议。其实，同类工具在多所高校都被用于对学生学习和教师教学的评价。以“抬头率”等行为数据衡量课堂质量，看似客观，实则并不能解决AI时代老师如何上好课，如何把时间精力投入到教学的问题。
抬头率的退场与凝视的存续：一场风波背后的大学课堂真相
一间数百人的阶梯教室，学生端坐如钟，目光齐刷刷投向讲台，摄像头闪烁红灯，屏幕上跳动着“抬头率98.7%”的绿色数字，这幅看似完美的课堂图景，恰恰是当代大学教育最深刻的反讽。当求知变成被观测的行为，当思考成为需要表演的姿态，我们失去的，恰恰是教育最珍贵的灵魂。
高校用AI统计课堂抬头率，老师学生都炸了
南京大学用AI统计课堂“抬头率”引发争议。据报道，多所高校已经引进类似系统，记录的不只是抬头率，还有到课率、前排满座率。 一套系统，三个指标，把一节课变成了一张报表。 学校这边的想法不难理解：课堂质量要抓，学生低头玩手机要管，老师讲课没人听要改进。数据化管理，看着最公平。
大学课堂“抬头率”低，问题不能全推给学校和老师
现在很多大学课堂出现了奇怪的景象，老师站在讲台认真讲课，台下大半学生全程低头看手机。空荡荡的抬头课堂，成了不少高校的常态。很多人把锅全都扣在学校管理松、老师讲课差上，可课堂冷清的真相，真的只怪校方和授课老师吗？不少人片面认为，学生不爱听课，根源就是课程枯燥、老师敷衍。
智慧教室统计抬头率、出勤率？南京大学官方辟谣来了
记者 巩悦悦 实习生 钟鹏锋 张莎莎针对“智慧教室系统”引发的热议，南京大学于11月4日回应：网传有教师通知期中教学检查是上级部门检查、到课率将与平时成绩挂钩等信息均不属实。说明同时称，未经授权，该校智慧教室系统在教学应用中不采集人脸等生物特征信息、不进行人脸识别。
靠AI监视上课的抬头率,救得了大学课堂吗？
大学AI智慧教室监测抬头率的风波，最近吵得沸沸扬扬。摄像头对准课堂，AI实时统计抬头次数、低头时长、前排入座率，这些冰冷的数据，拿来评判一堂课好不好、老师合不合格。不少高校已经跟风上马这套系统，把抬头率、到课率，变成捆绑老师教学评价的硬指标。
南京大学回应智慧教室“抬头率”监测争议
针对近日引发广泛关注的“智慧教室系统统计课堂抬头率、出勤率”一事，南京大学4日发布情况说明：否认“到课率与平时成绩挂钩”“上级部门检查”等传闻强调系统“不采集人脸等生物特征信息、不进行人脸识别”“当前已不再统计抬头率数据”(来源:南京大学本科教育微信公号)
高校课堂抬头率争议，普及化时代大学生学习思考
大家好，我是风雪直言，接下来将稳定更新，敬请关注。南京大学这套可以采集课堂抬头率的教学系统，前段时间掀起不小的讨论，好在校方后续表态，不会启用这项功能。
南京大学认为抬头发呆是好学生，低头沉思是坏学生
都说越好的大学教育越自由，只有三流大学才会只知道抓纪律。南京大学不仅是985，还是985里面最顶级的C9大学，最近投资3152万元，对学校教室进行了大升级，安装了很多很多摄像头，通过人脸识别实时监测出勤率、抬头率等指标。