[Python] 系列④面向对象：类和对象的魔法
函数是把操作封装起来，面向对象则是把数据和操作绑在一起 —— 用 "类" 和 "对象" 组织代码。这是 Python 的核心思想之一。一、什么是类和对象类是模板（图纸），对象是类创建的实例（按图纸造出的实际产品）。
不能随意修、不知怎么修，一些低级别民居类文物面临尴尬——老宅被列为文物，怎么保护怎么住
我国古建筑中的宅邸民居、近现代重要史迹及代表性建筑中的传统民居总量大、分布广。据统计，我国76万余处不可移动文物中，文物建筑40万余处，其中县级文保单位及尚未核定公布为文保单位的低级别文物建筑占95%以上。它们有些承载着几百年的家族文化记忆，有些至今仍有人居住。
“类中有类”：应用型高校如何分类
【建设教育强国·教育笔谈】作者：卢晓中（华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长，教育部长江学者特聘教授）高校分类改革是以研究型、应用型、技能型等为基本办学定位，并区分综合性、特色化基本方向，旨在科学构建高校分类发展体系。进一步审视各类型内部，往往又是“类中有类”。
Python教程 第46章：类方法与静态方法——不需要实例的方法
一、三种方法的对比上一章我们看到，属性分"每个实例一份"和"全类共享一份"两种。同样的划分也发生在方法上：有些方法必须知道"是哪个对象在调用我"，有些只需要知道"是哪个类"，还有些两者都不需要。Python 为此提供了三种方法定义方式。
Python教程 第41章：类与对象概念——认识面向对象编程
一、什么是面向对象前面学的都是"面向过程"：代码按步骤执行。面向对象（OOP）是另一种思维方式：把数据和操作数据的方法打包成一个整体，叫"对象"。这句话先别急着背。要真正理解面向对象，得先看清"没有它"的世界长什么样——痛在哪，它的价值就在哪。
“类中有类”：应用型高校如何分类
【建设教育强国·教育笔谈】作者：卢晓中（华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长，教育部长江学者特聘教授）高校分类改革是以研究型、应用型、技能型等为基本办学定位，并区分综合性、特色化基本方向，旨在科学构建高校分类发展体系。进一步审视各类型内部，往往又是“类中有类”。
别拿逻辑套周易：中国的“类”，不是西方的类比推理
别拿逻辑套周易：中国的“类”，不是西方的类比推理研习中国思想史，绕不开一个核心概念——类。读《周易》，我们看到“方以类聚，物以群分”；读《孟子》，讲“圣人与我同类者”；读《荀子》，大谈“统类”；墨家更是提出“知类、推类”。
“类中有类”：应用型高校如何分类
高校分类改革是以研究型、应用型、技能型等为基本办学定位，并区分综合性、特色化基本方向，旨在科学构建高校分类发展体系。进一步审视各类型内部，往往又是“类中有类”。在遵循高校分类逻辑的基础上，明确并识别各类高校及其内部类型差异，有助于分类推进高校改革发展。